金益通绩效评价咨询服务有限公司

中小学生综合实践基地建设项目绩效评价

发布时间:2020-06-08  来源:

                                                                                                                                 摘要

  教育是民族振兴和社会教育的基石,素质教育是全面贯彻党的教育方针,以提高学生综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。实施素质教育,离不开实践,人的创新能力也是在实践基础上形成的。中小学生综合实践基地,就是以中小学生为主要服务对象的学生校外综合实践基地,是基于学生直接经验和成长背景,体现经验和社会生活的教育价值,促进学生综合素质发展的综合性、经验性、实践性场所。它强调从学生的真实生活和发展需要出发,通过实践体验,探究学习,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。中小学生综合实践基地是未成年人校外活动场所中非常重要且特殊的一类,它是在国家大力推进素质教育和新一轮基础教育课程改革进程中建设和发展起来的。与其他基地相比,它具有鲜明的综合性、实践性、开放性、自主性等特点,是一个能力取向、经验取向、实践取向的场所。它既与校内教育密不可分,又在学习内容、教育方式、组织形式等方面与课堂教学有区别;能够有效地弥补学校和家庭教育的缺陷和不足,拓展学校教育空间,是学校教育的延伸和有益补充。
  1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发加强和改进对学生的生产劳动和实践教育,使其接触自然,了解社会,培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神”,提出:“中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动,培养动手能力”。2000年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》明确提出:“校内教育与校外教育相结合,切实加强社会实践活动”。“把组织学生参加社会实践与校外教育活动作为德育工作的重要途径”。“要把学生的社会实践活动作为必修内容,列入教育教学计划,切实予以保证”。“大中城市要统筹规划,通过多种形式建立中小学社会综合实践活动基地”。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:“从小学至高中开设综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必须的通用技术和职业分工,形成初步技术能力”。
  随着素质教育的全面实施以及课程改革的大力推进,中小学生综合实践基地成为了开设综合实践活动课程必不可少的载体。自市中小学生综合实践基地项目启动以来,市委、市政府高度重视项目建设工作,认真落实市级配套资金,扎实推进工程建设进度。2017年,市人民政府办公室关于印发《市“十三五”教育事业发展规划》的通知中指出:“加强创新创业教育。从中小学做起,注重激发学生学习兴趣、科学兴趣和创新意识,加强科学方法的训练,逐步培养学生逻辑思维与辩证思维的能力。加强劳动教育,把劳动教育纳入各学段课程目标、主要内容和实践教学。逐步完善中小学开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量和学生综合素质评价。加强创新创业教育,完善创新创业教育课程体系,推进个性化培养,提升学生的科学精神、创新思维、创业意识和创造能力。开展丰富多彩的创新创业实践活动,推进协同创新育人。建立研学旅行制度,支持建设寻根访祖、航天科技、生存训练、地质科考、红色旅游等研学旅行基地。实施中央专项彩票公益金支持青少年校外活动场所能力提升项目,完善市中小学生综合实践基地基础能力,大力开展形式多样的实践活动”。
  为更好的贯彻落实文件精神,全面推进素质教育,加强和改进中小学德育工作,促进基础教育课程改革,完善白银市中小学生综合实践基地的配套设施,保证市中小学生综合实践基地如期开展实践活动营,在市教育局的领导下,中小学生综合实践基地展开了2017年项目建设。